小学数学思想方法

你们好，我是客服熊熊，今天为大家说一下这个小学数学思想方法相关的问题。

小学数学思想方法的方法步骤：

1、 比较思维方法。

2、 比较思维是数学中常见的思维方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在分数应用题教学中，教师善于引导学生对比试题中已知数和未知数变化前后的情况，可以帮助学生快速找到解决方案。

3、 符号化思维方法。

4、 用符号语言(包括字母、数字、图形和各种具体符号)来描述数学内容，这就是符号思维。比如在数学中，各种数量关系、量的变化以及量与量之间的推导和计算都是用小字母表示数字，用符号表示大量的信息。比如定律和公式。

5、 类比思维方法。

6、 类比思想是指根据两种数学对象的相似性，将一种数学对象的已知性质转移到另一种数学对象上的思想。如加法交换律和乘法交换律、矩形面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。类比的思想不仅使数学知识易于理解，而且使公式的记忆自然简洁。

7、 分类思维方法。

8、 分类思维方法不是数学独有的，它体现了数学对象的分类及其分类标准。例如，三角形可以用边或角来划分。不同的分类标准会有不同的分类结果，产生新的概念。数学对象的正确合理分类取决于分类标准的正确性和合理性，数学知识的分类有助于学生对知识的梳理和建构。

9、 数形结合的思路和方法。

10、 数和形是数学研究的两个主要对象，数离不开形，形离不开数。一方面，抽象的数学概念和复杂的数量关系通过图形的方式被可视化、形象化和简化。另一方面，复杂的形式可以用简单的数量关系来表示。在解决实际问题时，往往借助线图来分析数量关系。

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