在小学数学教学中如何渗透数形结合思想方法

你们好，我是客服熊熊，今天为大家说一下这个在小学数学教学中如何渗透数形结合思想方法相关的问题。

在小学数学教学中如何渗透数形结合思想方法的方法步骤：

1、 在小学六年级数学教学中，为解决“外圆内圆”的实际问题，求正方形与圆形之间的部分(阴影部分)的面积。外面是正方形，里面是最大的圆，圆的半径是1m。这里，图形与数量相联系，以找到阴影部分的面积。

2、 再比如第八单元，数形结合，看标题就知道这个单元讲的是数形，也就是要用数形结合的思想来解题，怎么渗透，把数字和它们存在的数量关系联系起来，结合起来。在教学中，只要把数字与它们已有的数量关系结合起来，就已经渗透和运用了数形结合的方法。

3、 通常我们会遇到这样一个问题：观察图形可以得出什么规律？那么就要用数学组合的方法去发现一些数学规律，然后解决问题。

4、 一些计算也可以利用数形结合的方法帮助理解计算方法，从而进行更好的计算。如下图所示，计算结果后，可以画一个圆来表示“1”。从图中可以看出，这些分数是不断相加的。1.教师在教学中使用这种方法，即图形与数字相结合的方法。

5、 在小学数学，的教学中有结合数学的思想，教学生用图形解决一些相关的数学问题。通过图形解决问题是最直观的表达。我说了这些之后，我觉得你已经掌握了如何在教学中渗透数形结合的思想。

今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！