如何培养和提高学生在小学数学中的核心素养

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如何培养和提高学生在小学数学中的核心素养的方法步骤：

1、 加强估计的教学，让他们观察由于后天环境，它有多厚。再比如在教“0理解”的时候，意识到“人人都学有价值的数学”；每个人都能得到必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”，这就强调了数学课程的基础。

2、 众所周知，数学源于生活，所以我们去荡秋千，骑木马……”学生对孩子生活的美好回忆逐渐被唤醒，数学教育的影响？每个人都去滑梯。“可见；在标尺上标明起点；在日历上显示日期并应用估计值。比如你算7，就能理解数字的含义，让学生的数字感萌芽。

3、 “从思考中学习，从怀疑中思考”。为了让学生在课堂上乐于提问和提问，教师要有目的、有意识地创设问题情境，让学生置身于发现问题的情境中，发挥发现者的作用，从而培养学生提问的兴趣。怀疑源于兴趣，怀疑点燃了他们的思维火花，让他们产生好奇，好奇引发需要，让学生“以无比高昂而强烈的情感从事进一步的学习和思考”。

4、 这时，学生们很好奇，迫切要求知道这个秘密。我及时让学生提问：老师“看到”了什么？你如何“看到”它？这样，学生就有了迫切的理解需求，从而促使学生积极探索。

5、 比如让学生动手操作，在视觉、触觉、运动觉共同感知事物的同时，内部语言悄悄发展思维，使他们在操作中获得表象的同时，促进他们质疑。因此，操作性活动也是创设问题情境，激发学生愿意提问的主要形式。

6、 一个有趣的开始可以激发学生参与学习过程的强烈欲望。比如在讲授“比较的意义”时，我有意识地提出了这样一个有趣的问题：“‘比较’在我们的日常生活中被广泛使用。比如，我们每个同学都隐藏着有趣的‘比较’。你想知道吗？”

今天文章就到此结束了，希望本文的内容能对大家有所帮助！

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