澳大利亚希望提高东南亚的教师素质

东盟-澳大利亚教育对话 最近举行了一次虚拟会议，来自东南亚和澳大利亚的 100 多名与会者就加强该地区的教师学习进行了讨论。

该活动汇集了来自东盟国家和澳大利亚的“思想领袖、主要政府官员、商业代表和教育从业者”，旨在分享最佳实践、想法并探索新机遇。

“对话的想法是，它是第二轨外交，我们承认政府为提供框架和架构所做的工作，我们可以利用这些框架和架构使澳大利亚和东南亚在教育方面更紧密地联系在一起，”召集人 Michael Fay 强调说AAED。

AAED 继续得到澳大利亚外交和贸易部以及教育、技能和就业部的区域代表的支持。

维多利亚州驻东南亚专员丽贝卡·霍尔 (Rebecca Hall) 强调说，维多利亚州政府“非常热衷于在政府之间系统地分享 [其] 知识和经验，同时也直接针对那些致力于终身为教学做出贡献的教师” .

AAED 还与东南亚教育部长组织秘书处密切合作，该组织是一个由 11 个东南亚国家组成的政府间组织。澳大利亚、新西兰、加拿大、德国、西班牙、摩洛哥和英国也是成员。

在网络研讨会上，SEAMEO 秘书处主任 Ethel Agnes Pascua – Valenzuela 强调了她的组织对教师教育的关注——“在 SEAMEO 教育议程(2015-2035 年)中，重振教师教育一直是重点”，她说.

她告诉与会者，SEAMEO 正在致力于 ICT 教师的专业发展，以提高他们在混合和远程学习方面的能力，这一需求在大流行之后得到了加强。

“我希望与澳大利亚有更多的合作和密切合作，澳大利亚是东南亚教师和学习者的第一目的地，”她说。

SEAMEO INNOTECH和FutureLearn的演讲者带领参与者了解了他们为东南亚教师举办的不同专业发展计划。

FutureLearn 与Study Melbourne和维多利亚州政府贸易和投资委员会合作展示了其正在进行的教师发展计划，称为“教育最佳实践：专业发展展示”。

AAED 也是在东南亚和澳大利亚之间建立联系的重要平台，Fay 指出了一个重要的事实，即该地区与澳大利亚的历史关系。

“至少从 1700 年到 1907 年，澳大利亚北部和东北部原住民社区与尼西亚东南部之间存在着活跃的海上贸易和文化关系，”费伊说。

“我认为举办以学校为基础的网络研讨会是非常合适的，主题是教育，关注我们希望传递给下一代的东西，了解北澳大利亚和东南亚之间有着悠久而深厚的历史联系.

“澳大利亚在加强和深化我们两个地区之间的关系方面应该感到宾至如归，”他认为。

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