孩子对学习充满厌倦感究竟是怎么了

在昨晚的家庭聚会上，表哥谈起了自己的孩子学习情况有些不理想。经过一番询问，我了解到，表哥的孩子对于学习没有高涨的热情，要么很难安分的静下心来读书，要么一看到书本内容就开始犯困，学习效率低下。

相信这样的情况，不少家长也曾经碰到过，孩子对学习充满厌倦感，无论家长怎么要求，他们都很难让自己安定下来学习，“谈书色变、阅书瞬倦''成为当代许多孩子的真实写照。那么孩子究竟是怎么了，对课本知识缺乏兴致?

“厌学症''从中作祟

谈到孩子的学习兴致低下，我们不免会联想到一种心理疾病——厌学症。

与一般的厌学情绪不同，患有厌学症的孩子对于学习根本提不起兴趣，甚至视学习为一种负担。通常情况下，患有厌学症的孩子会通过逃学、旷课等方式，回避学习。

对于自己的孩子，家长想判断他是否患有''厌学症''其实很简单，一场有效的交谈基本就可以作出判断。患有''厌学症''的孩子，通常会有以下的特征：

没有或者不明确目标

患有''厌学症''的孩子，他们通常是对学习没有相当明确的目标的，他们不会主动为自己的学习制定目标，确切的说，学习对于他们而言并不能带来任何实质性的帮助，自己也不能在学习这条路上看到任何的收益。

对待学习的态度冷漠

这一点应该是所有厌学心理的一种通病。学习本身是一个相当枯燥乏味的行为，孩子对于知识的摄取产生厌倦感是时有发生的。

但是，如果孩子自身不能通过适当的调节来缓解、消除这种厌倦感，那么，他很可能对于学习没有半分兴致可言，这时候，为了确保万无一失，父母最好对这种心理加以矫正。

当然，对于这一点的判断，我们也不能单从孩子的表现入手，有时候教师的授课方式、课程本身的枯燥程度等客观因素也会影响孩子对于知识的渴求度，父母不能一概而论认定是孩子厌学。

没有较好的意志力、耐挫力

在我看来，与其说薄弱的意志力、耐挫力是''厌学症''造成的，倒不如说意志力的薄弱导致了孩子产生''厌学症''。

我们都知道，意志力薄弱的人，外界的各种因素对他们的行为举止有着相当显著的影响，学习也不例外。

设想一下，一个意志薄弱的孩子，在本就枯燥的学习中受到挫折，家长与老师也没能及时加以安慰与支持，那么，孩子的心理一旦承受不住这样的打击，很可能就会直接放弃这项活动，久而久之，''厌学症''也就不请自来了。

“厌学症''并不只是简单的“厌学''

如果自己的孩子有上述的症状，父母应该加以重视，及时矫正，因为孩子的''厌学症''影响到的并不只是一时的课程学习。

对许多事物失去兴致

当孩子的''厌学症''被任由发展时，对于课程学习的厌恶感会迅速上升为对诸多事物技能感知的厌恶感，这会让孩子对于周遭的事物失去兴趣，更为严重时会导致孩子出现抑郁、自我封闭等现象。

容易出现极端行为

患有''厌学症''的孩子其心理承受能力是相当有限的，平时家长并不能完全确保孩子不去承受过大的压力，即便可以，那么，这个孩子的一生注定要活在自己父母的荫蔽之下吗?

根据一项调查显示，心理承受能力薄弱的人在面对突发事件时，较正常人的反应要剧烈许多，心理承受能力薄弱的受访者中，超过70%表示会产生轻生念头。这也为父母敲响了一个警钟。

相关的负面情绪折磨心灵

当一个孩子对学习产生厌恶感时，他们会规避学习，但是一旦被提及或置身其中，孩子就会产生大量的负面情绪，包括：暴躁、焦虑、自卑等，这些负面情绪会不断发酵膨胀，折磨孩子的心灵，最后的结果，就是导致孩子出现上述两种症状：遇事无趣、行事极端。

“目标法则''横扫“厌学症''

所谓''道高一尺魔高一丈''，孩子''厌学症''肆虐横行，我们自然也有应对它的办法，那就是''目标法则''。

''目标法则''是指通过制定一个目标，并且对自己施以不断的心理暗示，让自己一直坚持这个目标不受外界各种因素的干扰，即便这个目标很难实现。

举个简单的例子。例如孩子学习英语时，给孩子设立一个要求，无论今天的学习任务轻松或者简单，都必须记忆固定数量的单词，这个数量因人而异，最重要的，是坚持下去，使它成为一种习惯，一天不背单词就会觉得少了些什么。

我们都知道，孩子''厌学症''的源自于对学习的不感兴趣，有相当一部分原因是学习任务繁多，而孩子不知道从何学起，故而对学习失去了兴致。

一旦制定好了目标，让孩子长此以往的坚持，孩子就会将学习变成一种习惯，犹如一日三餐一般，日常而又必须。这样一来，不仅解决了孩子学习漫无目的的问题，同时也让孩子的学习充满动力。

九个步骤轻松玩转''目标法则''

制定合理的目标

一个合理的目标能为孩子带来方向与动力，如果孩子连自己想做什么都不知道，那么就更别想期望他能带来什么样的成绩了。因此，一个目标的制定也有着许多值得考究的地方，这里父母应该避开的一个雷区是，孩子的目标应该是孩子所力所能及的。

明确所制定目标的理由

一个人不管做什么事情都需要一个充分的理由，这个理由将是你迷惘彷徨时最好的清醒剂。孩子对于这样一份清醒剂的需求就更加迫切了。

在制定完目标以后，父母应该对孩子加以询问，让他知道自己为什么要去实现这样一个目标，这样有助于他全神贯注实现目标。

罗列目标实现的条件

每一个目标的实现，都需要达到一定的条件，这是对目标的一种细化，孩子面对一个目标，很可能会无从下手，这时候，这些细化出来的条件有助于让孩子更好的找到努力的方向。

许下承诺，不达目的不放弃

这个步骤是一剂''预防针''，每当孩子坚持不下去的时候，父母可以借由孩子的承诺来摆正他们的思想。

罗列需要具备的条件，扬长补短

孩子要想达成目标，一些必要的条件是不可缺的，事先搜集好所需的条件，利用好已有的条件，补全缺失的条件，这样有助于更好的实现目标。

写下可能遇见的困难与阻碍

应对问题时，做好了充分准备与迎接突发情况相比，充足的准备往往能让孩子更好的克服阻碍。

设下时限

每一个目标的完成都需要设下一个相对合理的时间限制，这样有利于孩子更好的督促孩子完成目标任务。

即刻执行，绝不拖沓

当孩子完成上述七个步骤以后，父母应当让孩子即刻执行任务要求，既可以让孩子做事有决心、不拖拉，也可以保障目标的顺利完成。

关注进度，考量表现

一旦目标开始执行，父母就是孩子最好的裁判，对孩子实现目标的过程，父母要加以考量，跟进孩子的学习进度，对孩子的表现加以评价，''有则改之，无则加勉''。

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