大兴区幼儿园数学中心组在大兴十中幼儿园举行培训活动

来自各实验园的30多名教师参加了由幼儿园研究员吴帅主持的活动。

观察小学、中学和大班的区域游戏和教学活动。老师们分组进入教室。吴老师建议我们把孩子锁在一个区域，仔细观察记录。观察、记录、分析、整理区域场景创设和素材、幼儿游戏表现，分析素材中隐藏的游戏问题、幼儿兴趣点、渗透的数学目标、学习质量。吴老师的建议有效地支持了教师进行有目的的观察。

接下来，我观察了两次集体教学活动：第十幼儿园中班的曹琳琳老师《大家一起来分类》和幼儿园第十二班的张婷婷老师《水果捉迷藏》。两位老师侧重于分类和空间定位。游戏和现实生活情境是主要活动，儿童积极参与其中。分类让孩子体验到物品可以根据颜色、形状、功能等特征进行分类，取放方便。定向运动游戏让孩子感受到找东西的方便，可以用恰当的词语描述物体的位置。

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