录音和或写作权衡反思实践的好处

让我们直接说出来：反思学习是一种值得称道的实践，应该融入任何学习经历!对于教师和学生来说，反思是一种重要的实践，可以让人们了解自己一直在做什么和/或学习什么。反思作为“教育过程”的概念可以追溯到约翰·杜威(John Dewey，1933 年)的工作，他指出仅凭经验并不构成学习;相反，必须有意识地意识到，这样体验才能真正成为学习的源泉。更明确地说，反思性作业“要求学生进行批判性反思和更高层次的思考;他们迫使学生更开放，更少规定性;他们允许学生发挥创造力和质疑”(Dyment & O'Connell, 2011, p. 92)。

在课堂环境中使用反思可以帮助我们，作为教育工作者，了解学生学到了什么，以及需要更深入地学习什么，或者随着学期的展开以不同的方式。在接下来的讨论中，我们描述了反思练习的使用，包括视频和书面形式，在未来的中小学教师的两个数学教育课程中实施。虽然这似乎是一种特定类型的课程，但我们认为反思的概念在任何教育环境中都可以取得丰硕成果，无论水平和纪律如何。

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