学校如何最大限度促进学生成长？

毫无疑问，向远程灵活学习的转变凸显了技术在教育中的重要性，但它也使教师工作的一些关键方面变得复杂。

在远程学习中，许多教师面临的一个特殊挑战是确定如何跟踪和评估学生的成长以及教学对学生成绩的影响。

毕竟，如果我们不能准确衡量学生的学术影响力，我们又怎么知道呢？

莫纳什大学校友开发的在线互动教育平台可以通过捕捉学生的学术发展，为教师和家长提供实时的学习进度报告，帮助学校在这一重要领域有所作为。

Edapt教育会汇总所有与学生学习成绩、参与度、行为趋势相关的数据，展示学生整个学年的发展情况。然后，该平台允许教师定期监控结果，并根据每个学生的需求定制个性化的学习体验。

截至目前，该平台已被维州十余所中小学采用，预计今年年底前将有18所学校注册。

罗克斯堡学院是第一批使用该平台的学校之一，从那以后，更多的数据驱动方法被采用到了它的教学方法中。

罗克斯堡学院的助理校长伊丽莎白斯坦纳(Elizabeth Stanar)表示，在向远程学习过渡的过程中，她的学校面临着许多挑战。

包括尝试解决可用的数据，确定用于判断学习成长发生的参考框架，以及创建用于以一致的方式跟踪和评估干预计划的框架。

解决问题的主要方法之一是确保我们直接与Edapt团队合作；该平台的一些元素已经开发出来，以满足我们的特定需求，”Stayner告诉教育工作者。

“经过一段时间的努力，我们共同确定了关键数据集，不仅让我们知道了学生具体考试的分数，也让我们看到了相对的成长，比如高分和高成长。”