语文游戏app（语文游戏）

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1、第一种游戏──开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。

2、这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。

3、但比较适合复习巩固阶段运用。

4、游戏准备：相关字母声母卡片操作过程：1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。

5、开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

6、2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。

7、开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。

8、3．教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。

9、师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。

10、谁说错了，火车就停下。

11、师哪个修理员来帮着修理一下？选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。

12、第二种游戏──找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

13、游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程。

14、导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。

15、如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。

16、一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说。

17、“我是你的好朋友。

18、”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。

19、”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

20、又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。

21、大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。

22、”挂金牌的同学看一看读一读生字。

23、与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。

24、找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。

25、”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。

26、”教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口。

27、先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。

28、还可以教师准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。

29、词语（成语）接龙2、看图猜成语3、故事接龙（一个人讲开头，后面的人接下去）4、猜书名（出示一本书，一个人描述，另一个人猜书名）5、辩论赛1.将小朋友分成3组。

30、2.第一组每人在纸条上写上一个名称（可以是人名、动物、小说或动画片等里面的）3.第二组每人在纸条上写上一个地点（任何地方都行，比如：火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛）4.第三组每人在纸条上写上做什么（任何事都行，比如：吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树……）5.写好后将三组纸条收上来，三组放好6.请同学或老师自己从三组中每组抽一张，用“**（名称）在**（地点） ***（做什么）”的句式连起来读。

31、汉字英雄 积累字词的。

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